Affald og genbrug
Borgerservice
Byg og bolig
Sejerøbugtens Færger
Kom til Kalundborg
Kulturkalender
Giv et praj
Veje, teknik og miljø
Dagsordener og referater
.svg)
Kommune- og lokalplanlægning
Til børn og unge
Rotter
Sammenhold omkring børn giver sammenhold mellem børn.
Et robust og målrettet forældresamarbejde er et af de bedste redskaber til at forebygge mobning og understøtte børns trivsel i skolen.
Derfor faciliterer SSP-teamet, i samarbejde med lærerteamet, forældremøder i indskolingen ud fra nedenstående to temaer med fokus på det gode forældresamarbejde omkring børnenes trivsel. Vi tager udgangspunkt i materialet "forældrefiduser", som er udviklet af Skole og Forældre, Trygfonden og Det Kriminalpræventive Råd.
Derfor …
- 8 ud af 10 mener, at trivsel er det mest relevante emne på forældremøder.
- 9 ud af 10 mener, at et stærkt samarbejde mellem alle klassens forældre er nødvendigt for at give børnene en god skoletid.
- 9 ud af 10 mener, at det er vigtigt at tale med alle de andre forældre i klassen.
- 5 ud af 10 synes, at det er nemt at tale med de andre forældre i klassen.
Undersøgelse om forældre-netværk, Det Kriminalpræventive Råd og TrygFonden, 2012
Tema A: "Samspillet" (60 min.)
Samspillet er et dialog- og dilemmaspil, der bruges til at tale ud fra, dele holdninger og evt. lave aftaler.
De bedste vilkår for gode forældreaftaler og åbenhed omkring holdninger gror i de små klasser, inden der er opstået konflikter eller forudfattede meninger.
Kort om "Samspillet":
- Forældrene deler holdninger og lærer hinanden bedre at kende
- Spillet tager afsæt i fiktive, men realistiske situationer. Det er langt nemmere at tale ud fra neutral grund frem for ud fra en konkret situation med bestemte børn.
- Jo bedre forældre kender hinanden og klassens børn, jo mindre mobning og jo færre misforståelser, usikkerheder og frustrationer opstå der.
- Kendskab gør det nemmere og mere legitimt at tage kontakt, hvis der opstår konflikter eller undren.
- Forældreaftaler skaber tryghed for børn, hvis forældrene tydeligt respekterer de rammer, som er besluttet i fællesskab.
Tema B: "Aktivitetsgrupper" (60 min.)
Aktivitetsgrupper fordeler planlægningen af klassens sociale aktiviteter.
Kort om "Aktivitetsgrupper":
- Klassens forældre deles tilfældigt ind i 4-5 Aktivitetsgrupper, som hver får en veldefineret opgave. Hver gruppe består af 4-6 forældre alt efter hvor mange elever, der er i klassen.
- Hver gruppe planlægger én aktivitet i løbet af skoleåret, som er med til at skabe et sammenhold i klassen, hvor alle børn er med i fællesskabet.
- Forældrene lærer hinanden at kende i mindre grupper på tværs af børnenes køn og legekammerater.
- Medansvaret og ejerskabet for klassens sammenhold styrkes og forældregruppen rystes hurtigt sammen
- Alle løfter i flok med en relativt lille, veldefineret opgave.
- Planlægningen starter og snakken summer allerede på selve mødet.